Séance d' Anglais A1.1 (durée : 60 min.)

  • Comme à chaque cours, l’enseignant(e) commence le cours avec sa marionnette en chantant « hello » (salut) et en dansant avec ses élèves.
  • Après la chanson, on fait la révision du cours de la séance précédente avec les jeux et les activités dans les 5 premières minutes du cours.
  • Le thème de la session étant « my park » (mon parc), l’enseignant(e) amène les élèves dans l’espace où se trouvent les jeux au parc et il/elle y présente en montrant les jeux « seesaw » (balançoire) et « slide » (toboggan).
  • Ensuite, on fait faire aux élèves l’activité « yoga for kids » (yoga pour enfants). Lorsque les élèves font cette activité au parc, ils sont au courant des mots comme « tree » (arbre), « butterfly » (papillon) et « flower » (fleur), etc. qu’ils peuvent voir au parc en les animant pendant le yoga.
  • Les élèves voient et découvrent les objets « stone » (pierre), « cone » (cône), « leaf » (feuille), etc. qu’ils rencontrent dans le parc lorsqu’ils sont amenés à pique-niquer.
  • Comme à la fin de chaque cours, l’enseignant(e) termine le cours en donnant la marionnette à un élève (afin qu’il puisse passer du temps avec elle et qu’il fasse des activités avec elle.) et en mettant la chanson « Bye Bye Goodbye » (Au revoir).

Les Acquisitions

Les élèves apprennent aussi dans une langue étrangère les mots qu’ils connaissent déjà dans leur langue maternelle.
A l'aide de chansons, ils entendent les mots qu'ils ont appris avec la phonétique la plus correcte possible.
L'apprentissage permanent se fait dans le cadre de cours enrichis de différentes activités.
Grâce à la leçon soutenue par des supports visuels, les mots appris sont mieux ancrés dans leur mémoire.

Séance de français A1.1 (Durée : 60 min.)

  • Comme à chaque cours, l’enseignant(e) commence le cours avec sa marionnette en chantant « Bonjour! Bonjour! » et en dansant avec ses élèves.
  • Après la chanson, on fait la révision du cours de la séance précédente avec les jeux et les activités dans les 5 premières minutes du cours.
  • Le thème de la session étant « mon parc », l’enseignant(e) amène les élèves dans l’espace où se trouvent les jeux au parc et il/elle y présente en montrant les jeux « la balançoire » et « le toboggan».
  • Ensuite, les élèves sont invités à faire l'activité « Yoga pour enfants » . En réalisant cette activité dans le parc, les élèves se familiarisent avec des mots tels que « l'arbre », « le papillon », « la fleur » qu'ils peuvent voir dans le parc en les mettant en scène en yoga.
  • Les élèves sont amenés pique-niquer pour voir et découvrir les objets qu'ils rencontreront dans un parc (la pierre, le cône, la feuille, etc.).
  • Comme à chaque fin de cours, l'enseignant termine le cours en donnant sa marionnette à un élève en fin de journée (afin qu'il puisse passer du temps avec elle et faire des activités avec à la maison) et entame la chanson "Au Revoir Les Copains".

Les Acquisitions

Les élèves apprennent aussi dans une langue étrangère les mots qu’ils connaissent déjà dans leur langue maternelle.
A l'aide de chansons, ils entendent les mots qu'ils ont appris avec la phonétique la plus correcte possible.
L'apprentissage permanent se fait dans le cadre de cours enrichis de différentes activités.
Grâce à la leçon soutenue par des supports visuels, les mots appris sont mieux ancrés dans leur mémoire.
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