Le mot « hyperactif » est un diagnostic posé aujourd'hui par l'environnement ou la famille à presque tous les enfants très énergiques. Mais l’hyperactivité est très différente d’une énergie élevée ou du simple fait d’être actif. Les enfants ainsi désignés par leurs professeurs, leurs voisins, leurs amis ou leur famille - c'est-à-dire par des personnes qui ne sont pas des experts en la matière - cessent parfois dès le début d'adopter les comportements généralement attendus par la société, parfois après avoir fait un effort. Parce que ce qu'on attend d'eux, c'est de faire des « méchants » et même si ce n'est pas de leur faute, la première personne qui leur vient à l'esprit, ce sont ces enfants. Pour ces raisons, savoir quels sont les concepts abordés et comment se comporter affecte le présent et tout l'avenir d'un enfant.
Un autre problème, la capacité de concentration, ne signifie pas que les enfants prêtent attention à tous les domaines. Si les enfants peuvent parfois se concentrer sur des sujets qui les intéressent pendant des heures, ils peuvent avoir du mal à prêter attention à des sujets qui ne leur plaisent pas. Le point important ici est de savoir s’ils présentent les symptômes suivants et si ces conditions perturbent leur vie quotidienne ou académique.
Quels sont les symptômes de l’inattention ?
1. Je ne peux pas prêter attention aux détails
- A du mal à maintenir son attention.
- On dirait qu'il n'écoute pas
- Je ne peux pas suivre les instructions
- A des difficultés à organiser des tâches ou des activités
- Perd souvent les objets nécessaires
- Évite les tâches qui nécessitent un effort mental soutenu
- Se laisse facilement distraire
- Est oublieux dans ses activités quotidiennes
Quels sont les symptômes de l’hyperactivité et de l’impulsivité ?
- Ses mains et ses pieds sont instables et agités lorsqu'il est assis.
- Impossible de s'asseoir correctement pendant les cours
- Courir ou grimper excessivement
- A des difficultés à jouer tranquillement à des jeux
- La plupart du temps il bouge ou le moteur semble bloqué
- parle excessivement
- Colle les réponses avant que les questions ne soient complétées
- A du mal à attendre son tour
- Interrompt les autres ou interfère avec leur travail
Que peuvent faire les familles dont les enfants ont reçu un diagnostic de TDAH pour les soutenir ?
- Il est important de montrer une attention positive aux enfants et de soutenir et renforcer leur comportement positif par des actions verbales et non verbales.
- Créez un système de coût de réponse plutôt qu’une méthode de punition. La sanction doit être liée au comportement de l'enfant et ne doit pas inclure de violence verbale ou comportementale (comme par exemple la réduction du temps de jeu le lendemain s'il n'a pas assisté aux cours pendant la journée et a joué à des jeux informatiques).
- Créez des zones où il peut libérer son énergie. Selon la tranche d'âge, des jeux qui les feront s'arrêter d'abord puis passer à l'action seront utiles (Danser pendant que la musique joue - s'arrêter quand elle s'arrête).
- Faites attention à votre alimentation, des aliments sains et un régime méditerranéen sont recommandés.
- Vous pouvez faire des activités liées à l’attention, comme peindre un mandala ou trouver les différences dans l’image.
- Simplifiez sa chambre, rangez au maximum ses jouets dans des cartons.
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