J'apprends en jouant!
La réussite de l'élève en langue étrangère dépend généralement de sa motivation . Le jeu est l'un des outils les plus importants pour fournir cette motivation en procurant du plaisir, en mobilisant l'élève et en le rendant acteur de son propre processus d'éducation. De plus, le jeu améliore non seulement le partage et l'interaction entre les élèves, mais il permet également à l'élève de ne pas se sentir seul pendant l'apprentissage, de se faire confiance, d'apprendre à écouter les autres, d'apprendre à être patient et de percevoir les événements plus facilement grâce à l'interaction dont l'élève fera l'expérience.
Lorsque nous nous demandons s'il est possible de jouer en apprenant ou d'apprendre en jouant soyons certains que tout jeu éducatif spécialement adapté aux besoins de l'élève aura un effet positif direct sur le développement de la personnalité de chaque élève, qui est aussi un individu. De plus, il sera beaucoup plus efficace et permanent que toute information apprise par des méthodes traditionnelles ou perdue avant d'être apprise, car pendant le jeu, la perception de l'élève est ouverte et il est actif. De cette manière, le problème de « parler et s'exprimer » dans l'enseignement des langues sera résolu naturellement, car l'élève communiquera volontairement par ses propres efforts.
Le jeu offre trois avantages principaux, qu'ils soient pédagogiques ou non :
Tout d’abord, les activités ludiques créent une grande motivation chez le joueur, lui permettant d'aller volontairement de l'avant, d'aller plus loin, de se dépasser. Ce comportement a un effet positif sur la motricité fine et globale. Deuxièmement, le jeu attire le corps et suscite le désir Cette sensibilité met le joueur dans un comportement communicatif. Pendant le jeu, le joueur développe des compétences affectives en éprouvant certaines émotions telles que faire partie d'une équipe, être utile. Ainsi, le joueur apprend à gérer le travail en équipe, à s'opposer, à se respecter, à obéir aux règles et à faire des compromis en sortant de l'égocentrisme.
Outil puissant de socialisation, le jeu présente également des avantages sur le plan mental. Le jeu aide à acquérir et à développer des compétences telles que la catégorisation, l'enchaînement et la conscience du temps et de l'espace. En outre, le joueur s'exprime et communique naturellement pendant le processus de résolution de problèmes en élaborant des stratégies individuellement ou en équipe. Un autre point est la notion d'« erreur ». Les erreurs sont inévitables pendant le jeu. Le joueur apprend en faisant des erreurs. En d'autres termes, l'erreur fait partie du jeu. C'est pourquoi, dans différents contextes et situations, le joueur n'a pas peur de faire des erreurs tout en s'exprimant en tant qu'individu, en brisant sa timidité et en n'empêchant pas ce qu'il peut faire. Parce qu'il est toujours conscient que les erreurs font partie de son développement.
Selon une étude menée à l'Université du Texas, lorsque le facteur temps est maintenu constant, les taux de mémorisation sont les suivants : les gens se souviennent de 10 % de ce qu'ils lisent, de 20 % de ce qu'ils entendent, de 30 % de ce qu'ils voient, de 50 % de ce qu'ils voient et entendent, de 70 % de ce qu'ils disent, et de 90 % de ce qu'ils font et disent. Selon ces données, plus le nombre d'organes sensoriels actifs dans l'apprentissage augmente, plus la rétention de l'apprentissage s'accroît. Nous avons le plaisir de vous présenter le programme que nous avons développé pour les 2-12 ans dans le cadre de la technique d'apprentissage multisensoriel chez CHÂTEAUKIDS qui inclut le concept de jeu dans le processus d'apprentissage.
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